Эволюция

Самое сложное в теме рефлексии - это прочувствовать, чем "вписать в границы" отличается от "обесценить". Почему второе очень вредно, а первое очень полезно.

Пока вы эту разницу не прочувствуете, вы так и будете идти по привычному пути, то есть обесценивать и вытеснять.

Чтобы мы вместе подробней в этом разобрались, я расскажу давно обещанную историю про нерыбу, рыбу и рыбачку, а именно про Тимура, Марата и Риту с предпоследнего тестирования. Помните начало этой истории?

( Collapse )

Группы шимпанзе владеют определенными участками леса, однако
состав самой группы не так стабилен, как у горилл. Отдельные особи – особенно самки – могут достаточно свободно переходить из стада в стадо. Внутри группы имеется иерархия, но она далеко не столь жесткая, как у павианов. Каждый индивид может завоевать авторитет сородичей не только силой и агрессией, но благодаря уму и сообразительности. Широко известен случай, когда самец шимпанзе, стоявший на низшей ступени социальной лестницы, добился места вожака, догадавшись напугать соплеменников громыханием пустых канистр из-под керосина, украденных у исследователей».

С. Дробышевский «Достающее звено»

Автор без ссылки пересказывает историю, которую впервые привела английская исследовательница обезьян Джейн Гудолл, приматолог и антрополог, про шимпанзе по имени Майк, который подчинил себе (в 1964 году) всю стаю, громыхая ведрами и правил шесть лет («Шимпанзе в природе: поведение»). Она пишет, что первое время Майк боролся за удержание власти постоянными демонстрации и усердно гремел пустыми ведрами. В стае в то время было 14 крупных агрессивных самцов, но все подчинились Майку.

Вам не кажется, что нечто подобное происходит сейчас?

Вот уже в золотом гробу тело фараона похоронили. Обожествят мученика и объявят новую религию.

Продолжаем разбирать задания теста про хищников в классике.

Задание 3.

Жюльен Сорель

из романа Стендаля «Красное и черное»

( Collapse )

Хотела последовательно задания теста разбирать.

Но раз такой диссонанс от Музы Бунина случился, давайте ее сейчас разберем.

Это задание № 9.

Муза Граф

из рассказа И.А. Бунина "Муза"

( Collapse )

Я решила не разбирать письмо виконта де Вальмона.

Мы его в комментариях и так неплохо разобрали. Вот оно.

Я решила предложить кое-что поинтересней.

Разобрать письма маркизы ему. И посмотреть в объемном контексте, как они, собственно, фехтуют, и с кем каждый из них имеет дело.

А еще предлагаю обратить внимание на те самые гендерные правила.

Как плохому танцору всегда мешают яйца, так рапану всегда мешает его гендер. Мужчины-рапаны ноют, что им трудно, девчонки без денег не дают. Женщины-рапаны ноют, что им трудно, потому что нельзя всем давать и лицо сохранить. Принять правила люди с внешним локусом не могут, им всегда все не так, они хотят, чтобы все правила были только в их пользу. Ну чтобы и черные ферзи-кони и белые все были у них, а у противника одни пешки. Вот тогда бы да, хорошо.

И вот обратите внимание, как пользуются условиями игры хорошие игроки. Свои преимущества гендерные они используют по полной, а туда, где у них по гендеру позиция слабей, стараются не ступать или ступать осторожно. Это позволяет им оставаться в красном поле.

( Collapse )

Приступим к Заданию №2 из последнего тестирования.

Привожу задание полностью вместе с вариантами ответов и иллюстрациями Обри Бердслея, которые были на тесте.

Далее опишу смысл этого задания и предложу выбирать ответы.

Только, пожалуйста, без шифров "выбрала 2, потом исправила на 3, а теперь думаю, что 1"

Формулируйте ответ полностью и описывайте, что происходит с героями, анализируйте контекст отрывка.

Итак, задание.

Виконт де Вальмон

из романа Шодерло де Лакло «Опасные связи» (1782 год)


( Collapse )

Как я и предупредила, разбирать задания теста №11 будем по одному, чтобы отдать должное каждой истории.

Первое задание попробуем обсудить сначала без правильных ответов.

А дальше посмотрим.

Если пишете комментарий, пишите, сколько баллов на тесте, если проходили тест. Или поясняйте, что тестирование не проходили.

Ответ аргументируйте, а не просто называйте. Это не опрос, это разбор истории. Постарайтесь описать самое важное.

Итак. Задание № 1

МАНОН ЛЕСКО

из романа А. Прево «История кавалера де Грие и Манон Леско» (1731 год)


( Collapse )

Тема Победительниц в классике широка и многогранна.

Людей с древности волновал вопрос, что делать, если женщина воспылала страстью к равнодушному мужчине.

Для пылающих мужчин рецепты были. Добиваться любви, преследуя даму и даря ей (и ее служанке) подарки, предлагал Овидий в "Науке любви". Слагать поэмы и служить Даме - Петрарка в своей лирике и на личном примере. Лермонтовский Печорин украл Бэллу и окружил ее опекой и осадой, благодаря чему смог растопить ее сердце.

Женщина, которая взялась преследовать, одаривать, служить или захотела бы превратить мужчину в пленника, чтобы добиться его любви, приобретала трагикомичные черты.

Ни силой, ни опекой она не смогла бы добиться обладания им хотя бы физического.

За все про все она могла получить один лишь позор.

И в этом куда больше биологического, чем социального. Это случай, когда социальное лишь отражение биологической разницы.

Еврипид обошел тему с позором Федры, влюбившейся в своего пасынка Ипполита (сына Тесея от царицы амазонок).

( Collapse )

Честно говоря, "рыбалка на Королеву" - это тавтология.

Рыбалка бывает только на Королеву. На чужую или на свою.

Королева в алхимии - это спонтанность, поток жизненной энергии.

Будь вы маркетологи, продвигающие товар, руководители, направляющие команду, родители, воспитывающие детей, писатели, завлекающие читателей в сюжет, вы сознательно или нет, но пытаетесь рыбачить на чужую Королеву.

А когда вы пытаетесь что-то сделать с собой и как-нибудь мотивировать себя на полезную деятельность, вы рыбачите на свою Королеву.

Разницы между Королевами нет.

Некоторые думают, что со своей Королевой можно обращаться прямолинейно и даже грубо, приказывая ей.

Ну и садятся в лужу, конечно. Каждый понедельник садятся, на который они запланировали "новую жизнь".

( Collapse )

Я регулярно повторяю один и тот же эксперимент в своём блоге и получаю один и тот же результат.

Я спрашиваю, как поступил бы рыбак в той или иной ситуации.

Результат всегда один и другим он быть не может.

( Collapse )